Nola egin, hala izan. Irakur aukeraketa eta eskola-kanona, irakurleak trebatzeko bidean

Permach Martin, NereaAlvarez Uria, Amaia2024-12-052024-12-0543462https://doi.org/10.1387/tantak.20658https://www.ehu.eus/ojs/index.php/Tantak/article/download/20658/19407https://gordailua.ueu.eus/handle/123456789/20681Euskal HerriaGazteakHaurrakHezkuntza (Eskola)Literatur kritikaPedagogiaNola egin, hala izan. Irakur aukeraketa eta eskola-kanona, irakurleak trebatzeko bideanarticle