Concept&Go: Kontzeptu mapak tesi ikasketetara egokitzeko nabigatzailearentzako software luzapena

Abstract

Zuzendariaren eta doktoregaiaren elkarlanerako bien arteko komunikazio egokia ezinbestekoa da.Kontzeptumapek ikasleek duten ezagutza era antolatu batean azaleratzen laguntzen dute eta, honela, doktoregai eta zuzen-darien arteko komunikaziorako bitarteko bihurtu daitezke. Tamalez, tesi testuinguruetan, mapa tradizionalak motzgeratzen dira ez dutelako aztarnarik eskaintzen: (1) ez ikasleen kontzeptu mapen elementuen oinarri diren irakur-ketena, eta (2) ez kontzeptuek eta erlazioek ikerketaren narratiban duten diskurtso-eginkizunena. Gure ikerketataldean izandako esperientzian oinarriturik, lan honek honako hau deskribatzen du: kontzeptu mapen erabilerazuzendari eta doktoregaien arteko jarraipen-bilerak egiteko; CmapTools editorearekin izandako mugapenak, etaeditore hau hobetzeko Concept&Go izena duen kolore-kodeketa anotazioetan oinarritutako nabigaile luzapena.

Good communication between the supervisor and the doctoral student is essential. Concept mapping assistsstudents in externalizing the conceptual knowledge they hold, and in doing so, it becomes a means for student-instructor communication. Unfortunately, in doctoral settings, traditional concept maps fall short because theydo not offer clues about both (1) the student’s readings that back their concept maps and (2) the discursive rolethat concepts and relationships play in the research narrative. Based on the experience of our research group, thispaper describes the use of concept maps for conducting supervisory meetings, the limitations experienced in usinga concept-map editor (CmapTools), and the development of a web extension called Concept&Go which aims toenhance this editor with a dedicated color-coded highlighter.