Euskararen erabilera sustatzeko ideologia eta estrategiak D ereduko gurasoen hizkuntza politika eleaniztunetan

Abstract

Artikulu honen helburu nagusia da Euskal Autonomia Erkidegoko testuinguru erdaldun bateko gurasoek hartzen dituzten erabakiak eta ideologiak aztertzea euskara, gaztelania eta ingelesaren ikaskuntzari eta erabilerari dagokionez. Hau da, familien hizkuntza politikak aztertu nahi dira, arreta jarrita horien atzean dauden elementu ideologikoetan eta estrategietan. Ikerketa honek ekarpena egin nahiko luke euskararen belaunaldiz belaunaldiko jarraipenaren eta eleaniztasunaren esparruan. Izan ere, ideologia eta estrategia horietan gaztelania eta ingelesak duten lekua aztergai da.

The main objective of this article is to examine in a Spanish dominant context in the Basque Autonomous Community, the decisions parents make regarding Basque, Spanish, and English learning and use. Meaning family language policy will be examined, including the ideologies and strategies behind them. This research project would like to contribute to the fields of Basque transmission and multilingualism. In fact, the place or role Spanish and English play in those ideologies and strategies is object of study.