Haurrak, egitura txertatuen jabekuntza eta mintzaide helduen eragina

dc.creatorBarreña Agirrebeitia, Andoni
dc.date2000-05-31
dc.date.accessioned2024-11-14T07:14:35Z
dc.date.available2024-11-14T07:14:35Z
dc.date.issued2000-05-31eu
dc.descriptionThis paper will deal with the analysis of subordinate structures in five Basque speaking children, starting with two words utterances. The research will focus on three main points: a) to describe the development of subordinate clauses; b) to observe if the five children proceed in the same way; and c) to determine the role of adult input in the process. We also take into account the data observed in the acquisition of other languages.en-US
dc.descriptionIkerlan honetan bost haur euskaldunen egitura txertatuen garapena aztertuko da. Horretarako haurrek bi hitzezko esaldiak egiten hasten direnetik aurrerako ekoizpenak behatuko dira. Helburua hirukoitza da: a) batetik, egitura txertatuen garapenaren deskribaketa egitea; b) bestetik, haur guztiek antzeko garapena gauzatzen duten ikustea; c) azkenik, mintzaide helduen eragina nolakoa den zehaztea. Gainera, beste hizkuntzen garapenetan ikusitakoa ere kontuan hartuko da.eu-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://aldizkariak.ueu.eus/index.php/uztaro/article/view/4036
dc.identifier.urihttps://gordailua.ueu.eus/handle/123456789/272
dc.languageeus
dc.publisherUdako Euskal Unibertsitateaeu-ES
dc.relationhttps://aldizkariak.ueu.eus/index.php/uztaro/article/view/4036/4145
dc.rightsCopyright (c) 2000 Uztaroeu-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0eu-ES
dc.sourceUztaro. Giza eta gizarte-zientzien aldizkaria; No. 32 (2000); 17-33en-US
dc.sourceUztaro. Giza eta gizarte-zientzien aldizkaria; Zk. 32 (2000); 17-33eu-ES
dc.source3020-5115
dc.source1130-5738
dc.titleHaurrak, egitura txertatuen jabekuntza eta mintzaide helduen eraginaeu-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typearticleen-US
dc.typeartikuluaeu-ES

Files

Collections